Instructional Design with Anastasia Skorikova
Педагогический дизайн (instructional design, instructional systems design) — это целостный подход к проектированию образовательных продуктов, в котором применяются педагогические принципы, техники и теории для разработки высококачественных и востребованных продуктов.
Добро пожаловать!
Меня зовут Стася Скорикова
Меня зовут Стася Скорикова
Автор курса IDwithSkorikova, педагогический дизайнер (Instructional Designer).
Больше информации о том, что я делаю вы можете найти на моём канале в Telegram
- Кратко обо мне
- Педагогический дизайнер и эксперт в образовании с опытом работы в крупных образовательных проектах.
- Разрабатываю образовательные программы и провожу оценку качества материала.
- Образование
- РГПУ им. А. И. Герцена, специальность — преподаватель химии (бакалавриат);
- НИУ ВШЭ — Институт Образования (магистратура).
Чем я могу помочь учителям и репетиторам:
Создать учебные материалы
– учебные пособия, презентации, видеоуроки, интерактивные задания и другие материалы, соответствующие целям обучения.
Внедрить современные технологии в образовательный процесс
– я создаю виртуальные классы с помощью образовательных платформ и мультимедийных инструментов на основе вашего продукта.
Визуализировать проект
– предоставить визуальные концепции и макеты, чтобы вы могли лучше представить, как будет выглядеть ваш проект.
Спроектировать образовательные курсы
– полноценное проектирование курса включает в себя структурирование учебного материала, разработку учебных планов и оценочных инструментов.
Спроектировать дизайн
Я спроектирую уникальный и персонализированный дизайн в соответствии с вашими потребностями и стилем.
Консультация по методике обучения
Консультация включает в себя разбор методик обучения и предоставление рекомендаций по выбору подходящих стратегий и оценки.
Чем я могу помочь компаниям:
На этапе анализа:
- Проводить анализ ЦА, рынка, исследований в рассматриваемой области по выявлению потребностей обучения, аутентичных проблем, трендов образования и запросов.
- Определять ЦА и их характеристик, а также их уровень предварительных знаний и навыков.
- Проводить аудит продукта
- Анализировать метрики
- Проводить статистический анализ обратной связи (количественных и качественных данных)
- Идентифицировать конкретные проблемы, которые необходимо решить через обучение, и факторов, влияющих на эффективность обучения.
На этапе разработки:
- Составлять контент-план работы сотрудников (разработка регламентов работы команды)
- Проектировать программу обучения (SJM/SJL)
- Проектировать образовательную среду обучения
- Проектировать стратегию разработки образовательных программ
- Разрабатывать учебные материалы
- Проектировать образовательные продукты по моделям: 5E, UbD, 4C/ID
- Разрабатывать системы оценки и контроля успеваемости обучающихся
На этапе развития:
- Внедрять передовые механики, техники, подходы, методики в образовательные продукты по запросам
- Развивать программы по модели ARCS-V и передовых техникам и методам пед. дизайна
- Внедрение различных форматов обучения, согласуемых с запросами ЦА и их возрастными особенностями
- Тестировать и дорабатывать материалы на основе обратной связи и оценки их эффективности.
На этапе внедрения:
- Внедрять образовательные продукты
- Проводить обучение сотрудников компании по темам пед. дизайна
На этапе оценивания:
- Проводить качественные и количественные исследования
- Проводить аудит продукта
- Анализировать метрики
- Проводить статистический анализ обратной связи (количественных и качественных данных)
- Обрабатывать и описывать результаты обратной связи
- Предоставлять качественную развивающую обратную связь по продукту
Бесплатный материал
по педагогическому дизайну
по педагогическому дизайну
Познакомлю вас с трендами мира педагогического дизайна и образования.
Платные курсы
Курсы предназначены для репетиторов, учителей, методистов и методологов, а также педагогических дизайнеров.
После курса вы научитесь:
После курса вы научитесь:
- 1Проектировать программы и урокиПрименять модели и методы разработки образовательных программ. Поймёте, как адаптировать программы под разнообразные образовательные и бизнес-задачи.
- 2Подбирать инструменты и техникиВыбирать эффективные инструменты и техники в соответствии с учебными целями.
- 3Исследовать аудиторию и рынокСобирать и анализировать информацию о своей аудитории и рыночных трендах для более точного соответствия образовательных программ потребностям.
- 4Применять педагогические приёмы и техникиПрименять различные педагогические приемы и техники для эффективного обучения.
- 5Разрабатывать рубрики оцениванияРазрабатывать системы оценивания, обеспечивающие объективное измерение уровня освоения материала обучающимися.
- 6Мотивировать ваших обучающихсяПрименять модели и инструменты мотивационного дизайна, которые эффективно направят вас на путь к достижению поставленных целей. Узнаете, как проектировать мотивационные программы для вашей аудитории.
Каждый курс состоит из:
- Видео-лекций
- Учебных материалов
- Авторских заданий
- Личной онлайн-супервизии от меня
Список курсов
Курс "Проектируем с нуля со Стасей Скориковой"
✨ Для кого это?
— Для всех образованцев, которые хотят попробовать себя в роли методиста, улучшить свои уроки или создать свой курс.
✨ Как это проходит?
— Обучение проходит в формате перевёрнутого класса. Самостоятельно изучаешь видео, а затем приходишь ко мне на семинар, где мы проектируем твой продукт. Одна тема – одна неделя.
✨ Когда это?
— Доступ к первому модулю ты можешь получить уже сейчас, а первый семинар пройдёт в zoom 25 января.
✨ Что я получу после курса?
— По окончанию курса ты получишь сертификат о его прохождении, готовый продукт, который ты спроектируешь под моей супервизией и бесценные знания, которые в дальнейшем сможешь использовать в свой работе.
✨ Как это получить?
— Заполняй гугл-форму, и я свяжусь с тобой для открытия доступа к курсу.
— Для всех образованцев, которые хотят попробовать себя в роли методиста, улучшить свои уроки или создать свой курс.
✨ Как это проходит?
— Обучение проходит в формате перевёрнутого класса. Самостоятельно изучаешь видео, а затем приходишь ко мне на семинар, где мы проектируем твой продукт. Одна тема – одна неделя.
✨ Когда это?
— Доступ к первому модулю ты можешь получить уже сейчас, а первый семинар пройдёт в zoom 25 января.
✨ Что я получу после курса?
— По окончанию курса ты получишь сертификат о его прохождении, готовый продукт, который ты спроектируешь под моей супервизией и бесценные знания, которые в дальнейшем сможешь использовать в свой работе.
✨ Как это получить?
— Заполняй гугл-форму, и я свяжусь с тобой для открытия доступа к курсу.
- Разбираемся как работать с таксономиями Блума, Марцано и SOLO
- Изучаем примеры и техники их реализации
Создание целей и обучающих результатов
- Изучаем модель 4C/ID целостно
- Разбираем тонкости модели
- Проектируем свои продукты по этой модели
- Защищаем проекты с моей супервизией
Проектируем по 4С/ID
- Изучаем модель 5E для проектирования уроков
- Разбираем на каких платформах можно проводить уроки
- Проектируем уроки уроки по модели
Модель 5E для эффективных уроков
- Изучаем модель UbD целостно
- Разбираем тонкости модели
- Проектируем свои продукты по этой модели
- Защищаем проекты с моей супервизией
Проектируем по UbD
ID with Skorikova
Отзывы
Хочу поделиться своими мыслями о курсе Стаси "Проектируем с нуля со Стасей Скориковой". Данный курс отлично подходит тем,кто только начинает делать первые шаги в проектировании своих образовательных продуктов,которые так необходимы в современном мире! Я не думала,что перед созданием своего продукта,нужно пройти ещё и другие шаги,которые,как некоторые могут подумать, усложнят вашу задачу,но на самом деле наоборот облегчат ваши дальнейшие шаги в проектировании вашего образовательного продукта!😍
Я очень рада,что прошла данный курс,ведь знания,полученные на данном курсе,помогут мне не только при проектировании своего образовательного продукта (если я начну создавать таковой), но и даже при создании своего урока!👩💻
Что было особенно ценно,так это то,что Стася давала закрепить каждую теорию на практике,были как индивидуальные формы работы,так и групповые (а это очень круто,когда ты брейнштормишь с другими педагогами)🔥
Ещё раз хочу поблагодарить Стасю за возможность получить такие ценные знания,которые мало где найдешь🥰👩🎓
Я очень рада,что прошла данный курс,ведь знания,полученные на данном курсе,помогут мне не только при проектировании своего образовательного продукта (если я начну создавать таковой), но и даже при создании своего урока!👩💻
Что было особенно ценно,так это то,что Стася давала закрепить каждую теорию на практике,были как индивидуальные формы работы,так и групповые (а это очень круто,когда ты брейнштормишь с другими педагогами)🔥
Ещё раз хочу поблагодарить Стасю за возможность получить такие ценные знания,которые мало где найдешь🥰👩🎓
Я прошла курс! Ура! Огромная благодарность не только за знания и информацию, но и за мотивацию и вдохновение! Каждая тема полный разрыв шаблонов: у меня появилась новая реальность + возможность посмотреть на свою работу под другим углом.
Стася проделала колоссальную работу над тем, чтобы объяснить сложные моменты простыми словами(4C/ID, дерево навыков, UbD, аутентичная проблема и т.д.)
Мои уроки до курса и после - небо и земля. Появилась ясность, четкость и структурированность.
Спасибо!
Стася проделала колоссальную работу над тем, чтобы объяснить сложные моменты простыми словами(4C/ID, дерево навыков, UbD, аутентичная проблема и т.д.)
Мои уроки до курса и после - небо и земля. Появилась ясность, четкость и структурированность.
Спасибо!
Добрый вечер! Хотела бы еще раз поблагодарить вас за семинар!
Очень было приятно пообщаться с вами, участниками семинара, обсудить важные вопросы педагогического дизайна!
Вы дали действительно очень полезную информацию!
Много что отметила и записала для себя!
Считаю, что каждый молодой? и не только, педагог, должен обладать теми базовыми знаниями по пед дизайну, которые вы даете.
Отличный бонус это еще классные приложения с ии, которые можно включить в занятия. Благодаря вам узнала о классной генерации картинок в эдвайб, и для уроков там генерирую, еще использовала приложение для составления заданий на основе жизненного опыта учеников, которые генерирует ии, очень классно!
Еще раз спасибо 💙💕
Очень было приятно пообщаться с вами, участниками семинара, обсудить важные вопросы педагогического дизайна!
Вы дали действительно очень полезную информацию!
Много что отметила и записала для себя!
Считаю, что каждый молодой? и не только, педагог, должен обладать теми базовыми знаниями по пед дизайну, которые вы даете.
Отличный бонус это еще классные приложения с ии, которые можно включить в занятия. Благодаря вам узнала о классной генерации картинок в эдвайб, и для уроков там генерирую, еще использовала приложение для составления заданий на основе жизненного опыта учеников, которые генерирует ии, очень классно!
Еще раз спасибо 💙💕
Добрый день! Возвращаюсь с отзывом на вебинар ✨
Веб просто потрясающий! Как и хотела разобралась со всей непонятной терминологией и подчерпнула очень много идей для уроков. Было здорово посмотреть на разные методические штуки с практической стороны, сразу понятно где и как применять. Сайты с ии вообще открытием стали, до этого о таком даже не слышала.
В общем, спасибо большое за такой полезный и интересный вебинар, точно пересмотрю ещё раз 💖
Веб просто потрясающий! Как и хотела разобралась со всей непонятной терминологией и подчерпнула очень много идей для уроков. Было здорово посмотреть на разные методические штуки с практической стороны, сразу понятно где и как применять. Сайты с ии вообще открытием стали, до этого о таком даже не слышала.
В общем, спасибо большое за такой полезный и интересный вебинар, точно пересмотрю ещё раз 💖
Добрый день! Возвращаюсь с отзывом на наши консультации!
Вы невероятный консультант, который настолько грамотно может провести взрослого методиста по сложным концептам. Я пришел с запросом помочь мне освоить модель 4C/ID за 5 часов. Сам понимал, что задача из серии "Построй дом за 5 часов". Но, вы просто перевернули мое сознание о том, как можно выстроить обучение таким образом, чтобы достичь поставленную цель. Благодаря вам я разобрался в модели 4C/ID, спроектировал через несколько недель свою первую программу по этой модели и получил просто невероятный фидбэк от заказчиков. Спасибо вам за то, как вы подходите к консультациям, как отдаетесь своему делу и помогаете понять педагогический дизайн и расширить свои скиллы и видение на проектирование. Я всем рекомендую вас! Вы невероятный специалист!
Вы невероятный консультант, который настолько грамотно может провести взрослого методиста по сложным концептам. Я пришел с запросом помочь мне освоить модель 4C/ID за 5 часов. Сам понимал, что задача из серии "Построй дом за 5 часов". Но, вы просто перевернули мое сознание о том, как можно выстроить обучение таким образом, чтобы достичь поставленную цель. Благодаря вам я разобрался в модели 4C/ID, спроектировал через несколько недель свою первую программу по этой модели и получил просто невероятный фидбэк от заказчиков. Спасибо вам за то, как вы подходите к консультациям, как отдаетесь своему делу и помогаете понять педагогический дизайн и расширить свои скиллы и видение на проектирование. Я всем рекомендую вас! Вы невероятный специалист!
А если вам интересны уроки по химии со мной, то смотрите информацию ниже
Преподаватель по химии и science
Стася Скорикова
Подготавливаю к международным и российским экзаменам (IGCSE, GCSE, A-level, SAT, IB), ЕГЭ, ОГЭ, ДВИ, и развиваю интерес к науке.
Подготовка к экзаменам, таким, как IGCSE, GCSE, A-level, SAT, IB (SL, HL), ЕГЭ, ОГЭ и ДВИ, с моим сопровождением означает освоение химических знаний, которые будут актуальны на протяжении всей жизни. Мой подход к обучению заключается в акценте на поиске причин и следствий, а также в выявлении связей между ними вместо механического заучивания ответов.
Подготавливаю к международным и российским экзаменам (IGCSE, GCSE, A-level, SAT, IB), ЕГЭ, ОГЭ, ДВИ, и развиваю интерес к науке.
Подготовка к экзаменам, таким, как IGCSE, GCSE, A-level, SAT, IB (SL, HL), ЕГЭ, ОГЭ и ДВИ, с моим сопровождением означает освоение химических знаний, которые будут актуальны на протяжении всей жизни. Мой подход к обучению заключается в акценте на поиске причин и следствий, а также в выявлении связей между ними вместо механического заучивания ответов.
