Встречи устроены как последовательный путь: сначала — диагностируем автономность/персонализацию/дифференциацию/индивидуализацию на реальных кейсах, затем — выстраиваем процесс проектирования “без ученика” и “с учеником”, собираем архитектуру программы и, в финале, фиксируем работающий макет автономного занятия + систему сопровождения.